Aby poprawnie wykonać to zadanie, należy uważnie przeczytać tekst, zrozumieć go i dobrać odpowiednie wyrazy, tak by podane zdania miały sens. Na Sycylii jest dziś ciepło. Po południu pewne są burze z piorunami. W Niemczech jest zupełnie biało, wszędzie jest śnieg. Śnieg pada również w Austrii i Szwajcarii. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Przeczytaj zdania - Dopasuj rodzaj okolicznika do zdania, w którym występuje. Zapożyczenia językowe polegają na wprowadzaniu do języka różnych elementów obcych. Rodzaje zapożyczeń. 1. właściwe – dotyczą wydarzeń historycznych (przechodzi cały wyraz) a. bezpośrednie – wyrazy, które znalazły się w polszczyźnie w związku z okupacją niemiecką podczas II wojny światowej – Wermacht, gestapo, Volskdutsche; b. pośrednie – zapożyczenia Wyrazy i zdania do nauki czytania. Duże Litery. Samochody. Ciekawostki dla dzieci. Książka do rozwijania zainteresowań technicznych małych czytelników oraz pierwszych prób w czytaniu. Podstawowe informacje oraz ciekawostki o samochodach napisane są tu prostymi zdaniami i dużą czcionką, by ułatwić dziecku czytanie. Podstawowe informacje oraz ciekawostki o traktorach napisane są tu prostymi zdaniami i dużą czcionką, by ułatwić dziecku czytanie. Czytaj i dowiedz się więcej! Nr produktu: 7232748 Napisz wyrazy które kojarzą ci się z: a) z rzeźbą na literę r,z,e,ź,b,a a) z grafiką na literę g,r,a,f,i,k,a c… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. mycha777 mycha777 A - przyimki z czasownikami 1. My classmates always laugh from/at Tom's jokes. 2. When I buy a new flat, I'll invite you to/on dinner. 3. Thank you for the invitation, I look forward for/to coming to your party. 4. Is this table made of/by solid wood? 5. When people fall in/on love with/from each other, they sometimes go to see Venice or Paris. 6. Definicja słowa. 1 Określamy tak niewielką rolę filmową lub teatralną, która jest luźno związana z głównym wątkiem akcji. Złośliwie taka rola bywa nazywana „ogonem”. 2 Epizodem bywa jeden z odcinków serialu. Należy pamiętać, że jest to kalka z angielskiego (episode). 3 Zdarzenie, które nie ma większego znaczenia. Przysłówek codziennie poprawnie zapisujemy łącznie, ponieważ jest to jedno słowo. Przysłówek codziennie jest derywatem utworzonym od przymiotnika codzienny, który z kolei pochodzi od wyrażenia przyimkowego co dzień, które prawidłowo zapisuje się rozdzielnie. Podobnie wyrażenie na co dzień, również zapisujemy jako osobne wyrazy. 4. Napisz 3 zdania z wybranymi z ramki wyrazami. Zapisz w zeszycie. 3. 2. Ponumeruj wszystkie wyrazy w ramce w kolejności alfabetycznej. 1. Napisz wyrazy, którymi można zastąpić wyraz "lęk". Wyjaśnij, jak rozumiesz powiedzeniami o strachu. obleciał kogoś strach. trząść portkami ze strachu. napędzić komuś strachu. umierać ze strachu mx53Fk. Poniższe treści są realizowane podczas 5 jednostek lekcyjnych. 6a język polski TEMAT 1: Co? Gdzie? Kiedy? Jak? ZADANIA DLA UCZNIA: Korzystając z podręcznika str. 272-273 przygotuj czytelną notatkę o okoliczniku. Wykonaj str. 274 Wykonaj zadania na stronie TEMAT 2: Dosłowne i metaforyczne odczytanie wiersza. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj wiersz Matematycy podręcznik str. 275 Zapisz w zeszycie informację o wyrazach wieloznacznych Wykonaj polecenie 1 z podręcznika str. 276 TEMAT 3: Powtórzenie wiadomości o częściach mowy. ZADANIA DLA UCZNIA: Przygotuj się do powtórki korzystając ze strony: 6b język polski TEMAT 1 Co? Gdzie? Kiedy? Jak? - okolicznik ZADANIA DLA UCZNIA: Korzystając z podręcznika str. 272-273 przygotuj czytelną notatkę o okoliczniku. Wykonaj str. 274 Wykonaj zadania na stronie TEMAT 2: Dosłowne i metaforyczne odczytanie wiersza ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj wiersz Matematycy podręcznik str. 275 Zapisz w zeszycie informację o wyrazach wieloznacznych Wykonaj polecenie 1 z podręcznika str. 27. TEMAT 3: Powtórzenie wiadomości o poznanych częściach mowy ZADANIA DLA UCZNIA: Przygotuj się do powtórki korzystając ze strony: 6c język polski TEMAT 1: Najmłodsza laureatka Pokojowej Nagrody Nobla. ZADANIA DLA UCZNIA: Przed lekcją: wyszukaj informacje na temat historii Nagrody Nobla oraz polskich laureatów tej nagrody (możesz je wydrukować i wkleić do zeszytu lub sporządzić krótką notatkę). Przeczytaj tekst “Która to Malala” (podr. s. 292). Odpowiedz pisemnie na pytanie z zad. 1/294. Zdjęcie tematu wyślij do końca tygodnia (jak zawsze) w aplikacji MsTeams (6c – j. polski – zadania) lub mailem. TEMAT 2: W walce o wolność. ZADANIA DLA UCZNIA: Przed lekcją: przygotuj informacje o stanie wojennym w Polsce (1981r.) oraz o powstaniu NSZZ Solidarność. Porozmawiaj z Dziadkami, może pamiętają stan wojenny i opowiedzą Ci jakieś ciekawostki o tym okresie (przygotuj się do omówienia ich na lekcji) Przeczytaj tekst “Tajemnica człowieka z blizną” (podręcznik s. 296). Zdjęcie tematu wyślij do końca tygodnia (jak zawsze) w aplikacji MsTeams (6c – j. polski – zadania) lub mailem. TEMAT 3: Dopełnienie i sposoby jego wyrażania. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj definicje z podręcznika (str. 277/278). Zapisz i wyślij zad. 2/277 i 3/278 6d język polski TEMAT 1: Przydawka i sposoby jej wyrażania. ZADANIA DLA UCZNIA: Zapoznaj się z informacjami na temat przydawki- podręcznik str. 261- 263. Wykonaj ze str. 263 (podręcznik). W Ćwiczeniach wykonaj zad. 4 na str. 85- 86 i zad. 5 na str. 87. TEMAT 2: Poświęcić się dla nauki- życie Marii Skłodowskiej- Curie i Piotra Curie. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj tekst G. Pauszer- Klonowskiej “W szopie przy ulicy Lhomond” (podręcznik str. 267- 271). W dowolnej formie stwórz notatkę o Marii i Piotrze Curie. Zapisz pozytywne i negatywne skutki pracy naukowca. TEMAT 3: Najważniejsze naukowe odkrycia XX i XXI w. ZADANIA DLA UCZNIA: Dla chętnych - wyszukaj w rożnych źródłach informacje o naukowych odkryciach XX i XXI w. i zrób notatkę. 6e język polski TEMAT 1: Każdy się czegoś boi – wiersz Joanny Kulmowej. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej “Nie mów, że się nie boisz”. Zastanów się nad przesłaniem utworu, a szczególnie nad myślą zawartą w ostatniej zwrotce wiersza. Dyskusja nad tym problemem odbędzie się na lekcji on-line. Co to jest anafora? Zapisz w zeszycie definicję ze str. 250 wraz z przykładem. TEMAT 2: Co zrobić, by obudzić śpiących rycerzy? - legenda według Jana Kasprowicza. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj legendę “O śpiących rycerzach w Tatrach”. Przypomnij sobie cechy legendy jako gatunku literackiego. Napisz plan wydarzeń w legendzie. Na lekcji on-line zredagujemy notatkę oraz wykonamy zadanie 3. i 4. ze str. 254. TEMAT 3: Przydawka i sposoby jej wyrażania. ZADANIA DLA UCZNIA: Zapoznaj się z informacjami na temat przydawki - podręcznik str. 261- 263. Wykonaj zadanie 4. ze str. 263. 6f język polski TEMAT 1: Przydawka i sposoby jej wyrażania. ZADANIA DLA UCZNIA: Zapoznaj się z informacjami na temat przydawki- podręcznik str. 261- 263. Wykonaj zad. 4 ze str. 263 (podręcznik). W Ćwiczeniach wykonaj zad. 4 na str. 85- 86 i zad. 5 na str. 87. TEMAT 2: Poświęcić się dla nauki- życie Marii Skłodowskiej- Curie i Piotra Curie. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj tekst G. Pauszer- Klonowskiej “W szopie przy ulicy Lhomond” (podręcznik str. 267- 271). W dowolnej formie stwórz notatkę o Marii i Piotrze Curie. Zapisz pozytywne i negatywne skutki pracy naukowca. TEMAT 3: Najważniejsze naukowe odkrycia XX i XXI w. ZADANIA DLA UCZNIA: Wyszukaj w różnych źródłach informacje o naukowych odkryciach XX i XXI w. i zrób notatkę. 6g język polski TEMAT 1: Wysyłanie e-maili z załączonymi pracami – zasady. ZADANIA DLA UCZNIA: Pobierz załącznik: 6G_język polski_mail_zasady (na dole strony są PLIKI DO POBRANIA). Wydrukuj załącznik i powieś nad biurkiem. Jeśli nie możesz wydrukować – zrób zdjęcie lub przepisz do zeszytu. Przeczytaj treść tego załącznika ZAWSZE przed wysłaniem do mnie czegokolwiek. UWAGA! Zasady dokładnie omówimy podczas lekcji. TEMAT 2: Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj tekst “W szopie przy ulicy Lhomond” – podręcznik, s. 267. Podręcznik, s. 271, polec. 1. (Notatka w dowolnej formie: wyliczenia w punktach, mapa myśli, tekst ciągły...) Praca samodzielna – podręcznik, s. 271, polec. 2. Przyślij zdjęcie do czwartku (30 kwietnia) na adres: @ W wolnej chwili obejrzyj film dokumentalny o Marii Skłodowskiej-Curie: TEMAT 3: Okolicznik i sposoby jego wyrażania. ZADANIA DLA UCZNIA: “Niebieskie ramki” - podręcznik, s. 272, 273. Zeszyt ćwiczeń, s. 88/89, polec. 1, 2. Ćwiczenia na stronie: UWAGA! Nie przepisuj do zeszytu poleceń ze strony internetowej, tylko je wykonaj. 6h język polski TEMAT 1: Wyrazy poza związkami w zdaniu. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj definicje (podręcznik str. 309). Zrób i wyślij do końca tygodnia zdjęcia (ćwiczenia s. 101) TEMAT 2: Trudna droga do poznania samego siebie. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj tekst “Córka czarownic” (podręcznik str. 310). Zapisz zad. 1/314 i 2/315 oraz 4/315. Zdjęcie tematu wyślij do końca tygodnia (jak zawsze) w aplikacji MsTeams (6h – j. polski – zadania) lub mailem. TEMAT 3: O tym, jak w “Bajkach robotów” maszyna cyfrowa walczyła ze smokiem. ZADANIA DLA UCZNIA: Przeczytaj bajkę, jeśli ją pamiętasz, to przeczytaj jeszcze raz (podręcznik str. 302). Zapisz w zeszycie cechy literatury fantastycznonaukowej (str. 307) i wyślij zdjęcie notatki (do końca tygodnia). Wyrazy i zdania do nauki czytania. Duże litery. Pociągi. Ciekawostki dla dzieci Książka do rozwijania zainteresowań technicznych małych czytelników oraz pierwszych prób w czytaniu. Podstawowe informacje oraz ciekawostki o pociągach napisane są tu prostymi zdaniami i dużą czcionką, by ułatwić dziecku czytanie. Kategorie: Książki Język wydania: polski EAN: 9788382132496 Liczba stron: 32 Wymiary: Data premiery: Sposób dostarczenia produktu fizycznego Sposoby i terminy dostawy: Odbiór osobisty w księgarni PWN - dostawa do 3 dni robocze InPost Paczkomaty 24/7 - dostawa 1 dzień roboczy Kurier - dostawa do 2 dni roboczych Poczta Polska (kurier pocztowy oraz odbiór osobisty w Punktach Poczta, Żabka, Orlen, Ruch) - dostawa do 2 dni roboczych ORLEN Paczka - dostawa do 2 dni roboczych Ważne informacje o wysyłce: Nie wysyłamy paczek poza granice Polski. Dostawa do części Paczkomatów InPost oraz opcja odbioru osobistego w księgarniach PWN jest realizowana po uprzednim opłaceniu zamówienia kartą lub przelewem. Całkowity czas oczekiwania na paczkę = termin wysyłki + dostawa wybranym przewoźnikiem. Podane terminy dotyczą wyłącznie dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy). Klasa 1 a Edukacja polonistyczna:– ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych, a następnie zapisz zdania w zeszycie (rozsypanka na Vulcanie);– zrób zdjęcie wykonanego zadania i prześlij na adres: ba@ matematyczna:– wykonaj zadania 1 i 2 w ćwiczeniach na str. uzupełnij w podręczniku temat 38 „Pan Jezus umiera na krzyżu z miłości do nas” (zobacz też ten temat na płycie dołączonej do podręcznika). Klasa 1 b Edukacja informatyczna:– zaloguj się na stronę i rozwiązuj kolejne zadania;Edukacja polonistyczna:– przeczytaj wyrazy zapisane na rakiecie. Znajdź i podkreśl w wierszu te same wyrazy (Podręcznik str. 42);– ułóż i zapisz w zeszycie zdanie z tymi wyrazami;– zrób ćwiczenia na str. 41, Radośnie śpiewamy „Alleluja”. Wykonaj ćwiczenia, zobacz wersję elektroniczną. Posłuchaj opowiadania: matematyczna :– przeczytaj zadania na str. 40 (podręcznik);– przyjrzyj się sposobowi obliczania Lenki i Adama;– zrób zadanie 2 i 3 (sposobem Leny) do sprawdzenia;– zrób zadanie 4 i 5 w ćwiczeniach str. 36. Klasa 1 c Edukacja informatyczna:– wykonaj zadania z podstaw programowania pracując na platformie polonistyczna:– drukowane i pisane litery: Cz, cz – wykonaj zadania z podręcznika ze str. 46, 3 (bez pierwszego podpunktu) str. 47 oraz ćwiczeń ze str. fizyczne:– zajęcia w wykorzystaniem piłki – przebierz się w wygodny strój, weź udział w zajęciach sportowych (załącznik). Klasa 2 a Edukacja polonistyczna:– wyrazy z ,,h” – ćwiczenia PISZĘ str. matematyczna:– sprawdź się – ćwiczenia LICZĘ str. uzupełnij w podręczniku temat 36 Wielkanoc-Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego, str. 74-75;– obejrzyj wersję elektroniczną podręcznika temat angielski:– lekcja on line: grupa dziewcząt – czwartek grupa chłopców – piątek Klasa 2 b Edukacja polonistyczna:– przeczytaj opis życia Asiuni w chwili, kiedy ją poznajemy (załącznik);– zastanów się, jak zmieniło się to życie w chwili wybuchu wojny, skonstruuj poprawne gramatycznie i ortograficznie zdania. Napisz te zdania na karcie pracy lub w zeszycie. Wykonaj zdjęcie pracy, prześlij je do matematyczna:– powtarzaj tabliczkę mnożenia;– oblicz iloczyny działań (załącznik), dopasuj działanie do wyniku, odczytaj wyjaśnienia pojęć związanych z lekturą, których być może wcześniej nie muzyczna:– zaśpiewaj poznane piosenki „Rap o alfabecie”, „Piosenka mądrych dzieci”, „Wiosenna piosenka”; śpiewając wyklaskuj lub wystukuj zdrowotna:– wykonaj ćwiczenia zgodnie z angielski:Topic: The Wild Wasp.– posłuchaj piosenki Wash your hands przypomnij sobie historyjkę (str. 54-55) zad. 2 str. 56 (podręcznik) Przeczytaj nazwy produktów spożywczych. Wskaż właściwe rysunki;– zapisz w zeszycie dzisiejszy temat;– zad. 3/4 str. 56 (podręcznik) Posłuchaj piosenki „The Wild Wasp song”. Połącz w pary właściwe rysunki i zaśpiewaj piosenkę;– wykonaj ćw. 1 i 2 na str. 53 w zeszycie ćwiczeń. Klasa 3 a Edukacja polonistyczna:Temat: Szkolny kiermasz.– zapisz temat w zeszycie;– przyjrzyj się ilustracji w ćwiczeniach na str. 64-65;– na podstawie ilustracji odpowiedz w zeszycie na pytania (karta pracy – załącznik nr 8);– wykonaj zadanie w ćwiczeniach na str. 64 matematyczna:Temat: Mnożenie i dzielenie setek.– prześledź obliczenia Karoliny i Olka w podręczniku str. 39 zapisz temat lekcji w zeszycie;– pod tematem wykonaj zadania z podręcznika na str. 39 3 oraz zadania Karoliny ruchowa:– wykonaj ćwiczenia angielski:– przypomnij sobie dni tygodnia śpiewając piosenkę zad. 1 i 2 str. 52; Popatrz na obrazki. Jakie sklepy przedstawiają? Co możesz w nich kupić? Posłuchaj nagrania i wskaż właściwe obrazki. Powtórz nowe słówka;– zapisz temat, nowe słówka i przetłumacz je na język polski;– zad. 3 str. 52; Posłuchaj rymowanki „I like shopping”. Wskaż właściwe rysunki;– ćw. 1, 2 str. 50 (zeszyt ćwiczeń);– zagraj w grę utrwalającą dzisiejsze słownictwo Spike’s stickers na platformie edukacyjnej lub klikając w link . Klasa 3 b Edukacja polonistyczna:– zapisz temat w zeszycie: Redagujemy wywiad;– zredaguj i zapisz wywiad z aktorami i reżyserem;– ułóż i zapisz odpowiedzi na pytania dotyczące filmów – „Piszę”- zad. 1 str. 68 i odeślij przyrodnicza:– przeczytaj wiadomości na temat roślin niebezpiecznych dla człowieka oraz ciekawostki z dziennika przyrodnika z podręcznika do matematyki na str. 40/41;– zapisz w zeszycie do przyrody temat: Podsumowanie wiadomości na temat ochrony przyrody;– wykonaj zadanie 2 str. 41 – podręcznik do matematyki;Edukacja matematyczna:– rozwiąż zagadkę 1 i 2 klasy 3a oraz zadanie 1 i 2 – „Liczę” str. angielski:Topic: On this street.– zaśpiewaj piosenkę „I like shopping” przypominając sobie nazwy sklepów;– zad. 1 str. 53 (podręcznik), posłuchaj piosenki „On this street” wskazując właściwe rysunki, zaśpiewaj piosenkę;– zad. 2 str. 53, popatrz na ramkę detektywa, przeczytaj zdania, Pamiętaj! Zwrotu There is (znajduje się) używamy w liczbie pojedynczej, zwrotu There are (znajdują się) w liczbie mnogiej. Następnie przeczytaj zdania i wybierz właściwą odpowiedź. Sprawdź odpowiedzi słuchając nagrania;– zapisz w zeszycie temat i zdania z ramki detektywa, zapisz też następujące zwroty: Excuse me – przepraszam, I’m looking for… – Szukam… . Przydadzą Ci się w następnym zadaniu;– zad. 3 str. 53, popatrz na obrazek, przeczytaj i posłuchaj dialogów;– wykonaj ćw 1 i 2 ze str. 51 w zeszycie ćwiczeń; – wykonaj karty obrazkowe i zagraj w dowolną grę utrwalającą słownictwo (wycinanki w zeszycie ćwiczeń).Edukacja ruchowa:– wykonaj rozgrzewkę razem z prowadzącą, możesz zaprosić do ćwiczeń rodzeństwo – WF w domu lub Klasa 4 a Język angielski I grupa:Temat: Do you like swimming?– zapisz w zeszycie pytanie i dwie przykładowe odpowiedzi:Do you like watching TV? Yes, I I don’t.– wykonaj ćw. 4 ze str. 74. Następnie zrób wywiad z jakimś członkiem rodziny wykorzystując te same polski:Temat: Podmiot i orzeczenie – związek główny w zdaniu (lekcja online).– przeczytaj z zielonego podręcznika wiersz W. Chotomskiej str. 134;– przepisz do zeszytu definicje podmiotu, orzeczenia i związku głównego;– wykonaj ustnie zad. 4 str. 136 (zielony podręcznik);– wskaż podmioty i orzeczenia w zadaniu 6 str. 137 ( pisemnie);– wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad. 3 str. Czy wszystkie skały są twarde?– przeczytaj str. 144 – 146 lub zobacz: w zeszycie narysuj kolorowy komiks pt. Gleba – jak powstałam?Historia:Temat: Czasy stanisławowskie.– przeczytaj rozdz. str. 85-88, zwróć uwagę, dlaczego wiek XVIII nazywamy „wiekiem rozumu”, czym cechowała się epoka oświecenia? (poszukaj w Internecie), jakie przeprowadzono reformy za czasów ostatniego króla Polski, Stanisława Augusta Poniatowskiego, czym były „obiady czwartkowe”;– zapamiętaj nowe pojęcia: reforma. mecenas, kadet, szkoła parafialna;– wykonaj zadanie pisemne i wyślij na adres dc@ – napisz kim był Stanisław August Poniatowski i jaki miał wkład w rozwój kultury, nauki i sztuki. Matematyka:Temat: Jednostki pola.– przeczytaj ponownie tekst na str. 151 i 152 (podręcznik);– zrób ćwiczenie 3, 4, 5 i 6 str. 140 i 141 (ćwiczenia). Klasa 4 b Wychowanie fizyczne:– wracamy do formy po świętach, wykonaj trening, rozwiąż zadanie 1, poziom A, B, C, D przykłady f,g,h i zadanie 5, str. 96, Czasy stanisławowskie.– przeczytaj rozdz. str. 85-88, czytając zwróć uwagę dlaczego wiek XVIII nazywamy „wiekiem rozumu”, czym cechowała się epoka oświecenia? (poszukaj w Internecie), jakie przeprowadzono reformy za czasów ostatniego króla Polski, Stanisława Augusta Poniatowskiego, czym były „obiady czwartkowe”,– zapamiętaj nowe pojęcia: reforma. mecenas, kadet, szkoła parafialna.– wykonaj zadanie pisemne i wyślij na adres dc@ – napisz kim był Stanisław August Poniatowski i jaki miał wkład w rozwój kultury, nauki i polski:Temat: Od przysłówków głowa nie boli.– zapamiętaj informacje o przysłówku, znajdujące się w zielonym podręczniku „Nauka o języku i ortografia”. Zapisz najważniejsze wiadomości do zeszytu,– następnie na platformie: przeczytaj uważnie tekst z ćwiczenia 1. Wyszukaj i zapisz wyrazy, które odpowiadają na pytania: jak? gdzie? kiedy?,– wykonaj ćwiczenie 5, 7 i 9. Sprawdź rozwiązanie na wychowawcza:– obejrzyj dwa razy wskazany filmik i nadaj mu swój tytuł. Czekam na Wasze ciekawe pomysły lm@ Klasa 5 a Wychowanie fizyczne:– wykonaj ćwiczenia z krzesłem jeśli masz problem z dostępem do internetu, wykonaj dowolną intensywną rozgrzewkę 15 „Mieszko I – początki Polski”– na podstawie filmu i podręcznika str. 165-168 przygotuj notatkę:– skąd wzięła się nazwa Polska;– z jakiej dynastii pochodził książę Mieszko I;– kiedy i dlaczego książę przyjął chrzest;– jakie skutki dla jego państwa odniosło przyjęcie sprawdź, czy wysłałeś nauczycielowi wszystkie zadane dotąd prace. Jeśli nie, dokończ je i zdjęcia wyślij na adres zw@ Kompozycja statyczna i dynamiczna.– przepisz z podręcznika (str. 69) definicję kompozycji statycznej i dynamicznej. (Nie przysyłaj zdjęć praca będzie oceniana z zeszytem.)– zobacz film: zacznij pracę plastyczną pt: Wiosenne ptaki, rośliny, klimaty, (możesz coś zaobserwować lub skorzystać ze swojej wyobraźni) format A4, technika dowolna;– zastanów się jaki rodzaj kompozycji wykonałeś. Termin do 30 kwietnia:) Zdjęcia prac wyślij na adres jkn@ angielski Liczebniki porządkowe.– obejrzyj filmik dotyczący liczebników porządkowych: ;– wykonaj ćw. 6 w podręczniku na str. 87 – posłuchaj i powtórz (nagranie 32: );– wykonaj ćw. 3, 4 w zeszycie ćwiczeń na str. angielski Sports rules. Ulubiony sport i niezbędne wyposażenie.– wysłuchaj dialogu z podręcznika na str. 88, śledząc tekst w książce. Link do odsłuchu: wykonaj zadania 2, 3/88 z podręcznika do zeszytu;– utrwal słówka z unitu 7, rozwiązując quiz: polski:– przeczytaj w podręczniku niebieskim str. 109 informacje o przydawce;– temat omówimy podczas zajęć online ( Klasa 5 b Język polski:Temat: „Spacerkiem przez wieki, czyli z wizytą u Piasta”.– przeczytaj tekst zamieszczony w pomarańczowym podręczniku str. 184-187 oraz wiem więcej str. 185;– wykonaj pisemnie zadania: 1, 3 zapisz nową wiadomość str. gr. I, II:– dokończ prezentację (dotyczy osób, które jej jeszcze nie przesłały do nauczyciela);– uczniowie, którzy przesłali już album i prezentację na temat zdrowego stylu życia, ćwiczenie: „Dla zainteresowanych” str. Kompozycja statyczna i dynamiczna.– przepisz z podręcznika str. 69 definicję kompozycji statycznej i dynamicznej. (Nie przysyłaj zdjęć praca będzie oceniana z zeszytem);– zobacz film: zacznij pracę plastyczną pt.: Wiosenne ptaki, rośliny, klimaty. (Możesz coś zaobserwować lub skorzystać ze swojej wyobraźni.) Format A4, technika dowolna.– zastanów się, jaki rodzaj kompozycji wykonałeś. Termin do 30 kwietnia. Zdjęcia prac wyślij na adres jkn@ Wychowanie fizyczne:– wejdź na i ćwicz razem instruktorem oraz jego angielski Liczebniki porządkowe.– obejrzyj filmik dotyczący liczebników porządkowych: ;– wykonaj ćw. 6 w podręczniku na str. 87 – posłuchaj i powtórz (nagranie 32: );– wykonaj ćw. 3, 4 w zeszycie ćwiczeń na str. Mieszko I – początki Polski.– na podstawie filmu i podręcznika str. 165-168 przygotuj notatkę:– skąd wzięła się nazwa Polska;– z jakiej dynastii pochodził książę Mieszko;– kiedy i dlaczego książę przyjął chrzest;– jakie skutki dla jego państwa odniosło przyjęcie chrztu. Klasa 5 c Matematyka:Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.– przeanalizuj przykład ze str. 160 w podręczniku lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. 160 w Kompozycja statyczna i dynamiczna.– przepisz z podręcznika (str. 69) definicję kompozycji statycznej i dynamicznej,(nie przysyłaj zdjęć, praca będzie oceniana z zeszytem);– zobacz film: zacznij pracę plastyczną pt.: Wiosenne ptaki, rośliny, klimaty (możesz coś zaobserwować lub skorzystać ze swojej wyobraźni). Format A4, technika dowolna. Zastanów się, jaki rodzaj kompozycji wykonałeś. Termin do 30 kwietnia). Zdjęcia prac wyślij na adres jkn@ Historia:Temat: System feudalny. – przeczytaj rozdział 1 str. 132-135; – zwróć uwagę na: jak było podzielone społeczeństwo w średniowieczu, jakie miały prawa i obowiązki te grupy społeczne;– zapamiętaj pojęcia: przywilej, lenno, hołd angielski:Topic: Writing time. Piszemy bloga o ulubionym sporcie.– przeczytaj wpis na blogu w podręczniku w zad. 8/89, a następnie wykonaj zadanie uzupełniając tekst wyrazami z ramki, odpowiedzi zapisz w zeszycie;– przeczytaj informacje z zielonej ramki (Forms Explorer), które pomogą Ci w jutrzejszym zadaniu;– przygotuj „na brudno” odpowiedzi na pytania w zadaniu 9/ polski:Temat: W labiryncie mitu.– przeczytaj mit o Tezeuszu w podręczniku pomarańczowym str. 162-164;– wykonaj pisemnie pod tematem zadanie 2 str. 165Wychowanie fizyczne:– uczymy się „Turbo rozgrzewki” Klasa 5 d Plastyka:Temat: Kompozycja statyczna i dynamiczna.– przepisz z podręcznika (str. 69) definicję kompozycji statycznej i dynamicznej. (Nie przysyłaj zdjęć praca będzie oceniana z zeszytem.)– zobacz film: zacznij pracę plastyczną pt: Wiosenne ptaki, rośliny, klimaty (możesz coś zaobserwować lub skorzystać ze swojej wyobraźni). Format A4, technika dowolna. Zastanów się jaki rodzaj kompozycji wykonałeś. Termin do 30 kwietnia:) Zdjęcia prac wyślij na adres jkn@ Matematyka:Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.– spotkanie online w godzinach – przeanalizuj przykład ze str. 162 w podręczniku lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. kalambury:– zagraj z domownikami w kalambury wykorzystując w nich zwroty muzyczne np. śpiewać każdy może, orkiestra smyczkowa, klucz do muzyki…Język polski:Temat: Opowieść przekazywana z pokolenia na pokolenie.– przypomnij sobie nową wiadomość – podanie str. 187;– wykonaj pisemnie zadania: 5, 10 str. fizyczne:– uczymy się „Turbo rozgrzewki” dokończ prezentację (dotyczy osób, które jej jeszcze nie przesłały do nauczyciela). Dla tych, którzy przesłali album i prezentację nt zdrowego stylu życia: Ćwiczenie: „Dla zainteresowanych” str. 92 Klasa 6 a Historia:Temat: Rzeczpospolita pod rządami Wettinów.– przeczytaj rozdz. str. 152-157 (czytając zwróć uwagę na: kolejne rządy w XVIII wieku w Polsce: Augusta II Mocnego, Stanisława Leszczyńskiego i Augusta III, jaką prowadzili politykę w Rzeczpospolitej);– zastanów się, dlaczego szlachta polska zawiązała Konfederację, (przypomnij sobie pojęcie konfederacja);– przyjrzyj się mapie i sprawdź, z kim graniczyła Saksonia oraz jakie ziemie utraciła Szwecja na rzecz Rosji, co oznacza powiedzenie „Od Sasa do Lasa”;– praca pisemna „Dlaczego zwołany w 1717 r. Sejm nazwano niemym?”- pracę wyślij dc@ przeczytaj w podr. temat 37 „Jezu ufam Tobie – w obliczu miłosierdzia”;– wykonaj ćwiczenia, w zeszycie ćwiczeń – w razie trudności, możesz posłużyć się również informacjami zawartymi w internecie;– zdjęcie zrobionych ćwiczeń temat 37 prześlij na adres aleksandrabrahlich@ do oceny do dnia 23 kwietnia). W ramach wolnego czasu z cyklu „przez zabawę do wiedzy” spróbuj rozwiązać quizy online związane z miłosierdziem (za wzięcie udziału w quizie i przesłaniu mi wyników quizu można otrzymać plusy, za trzy plusy ocena bardzo dobra)Matematyka:Temat: Dodawanie liczb całkowitych.– lekcja online, link do zajęć rozesłany zostanie przez Vulcan i pocztę klasową. Na zapraszam uczniów z numerami od 1 do 8, na od numeru 9 do 15. Po zajęciach notatka i zadania zostaną zamieszczone w poczcie polski: – wykonaj w zeszycie ćwiczeń str. 55, 56 ćwiczenia 1, 2, 3, fizyczne:– włącz ulubiona muzykę i potańcz do niej przez 10 min, następnie wykonaj przez 15 min ćwiczenia wzmacniające nogi i brzuch (np. przysiady, krzesełko, pajacyki, brzuszki);– na koniec przez 10 min wykonaj ćwiczenia angielski: gr. 1Topic: Shopping habits – writing.– na podstawie ćw. 7 w podręczniku na str. 95 wykonaj ćw. 4 w zeszycie ćwiczeń na str. 68, oraz ćw. 6, 7 w zeszycie ćwiczeń na str. 69. Klasa 6 b Plastyka:Temat: Architektura.– zrób w zeszycie krótką notatkę ze str. 84-85;– wykonaj w zeszycie rysunek wybranego budynku ze str. 82-86 (Nie przesyłajcie zdjęć – notatki i rysunki będą oceniane razem z zeszytem);– zobacz film: Jak architekci wykorzystują matematykę? zaległe prace do oceny przesyłajcie na adres jkn@ Temat: Wybuch Rewolucji Francuskiej.– obejrzyj filmik na temat rewolucji francuskiej – 6 przeczytaj o wybuchu Rewolucji Francuskiej – str. 186-188;– przygotuj notatkę: Kiedy i dlaczego wybuchła Rewolucja Francuska, jakie postanowienia zawarto w wydanej wówczas Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela, na czym polegał ustrój zwany „monarchią konstytucyjną”.Język polski:Temat: W stylu oficjalnym i nieoficjalnym.– zapisz nową wiadomość z pomarańczowego podręcznika str. 167;– wykonaj pisemnie zadanie 6 str. 166 – podziel wypowiedzi na sytuacja prywatna, koleżeńska, nieoficjalna oraz sytuacja urzędowa, oficjalna;– wykonaj pisemnie zadanie 7, 8 str. Gady, kręgowce, które opanowały ląd.– przeanalizuj strony 103-106;– do zeszytu pod tematem zrób zadanie 1 i 3 str. 106;– proponuję: Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.– wykonaj zadania 2 ze str. 179 oraz 4 i 5 ze str. 180 z podręcznika;– sprawdź swoje rozwiązania z filmem (od 3 minuty): Rzut prostokątny.– wykonaj ćw. 5 str. 45. – prześlij zdjęcia lub skan ćwiczeń z poprzedniego tygodnia i aktualne. Klasa 6 c Historia:Temat: III rozbiór Polski.– zapoznaj się z tekstem podręcznika do zeszytu wpisz datę III rozbioru Polski oraz państwa, które go dokonały;– zadanie domowe – przygotuj plakat, przedstawiający wybranego bohatera powstania kościuszkowskiego w dowolnej formie. Ma on zawierać podstawowe informację z jego życia oraz podjęte przez niego działania na rzecz powstania. Zdjęcia prac prześlij na email msz@ do Będą podlegały Przegląd i znaczenie gadów.– na podstawie podręcznika zrób zadanie 3 i 4 str. 111– proponuję – punkt 2 przegląd gadów żyjących w Polsce;– zrób zdjęcie zeszytu od i wyślij ekl@ angielski:Topic: Teens’ Time: Everyday gadgets. Użyteczne przedmioty z życia codziennego.– wysłuchaj nagrania do tekstu w podręczniku ( Słuchając śledzimy tekst. Następnie przeczytaj na głos. Link do odsłuchu: pod tematem wypisz nowe słówka:useful – pożytecznyobject – przedmiotstationery – artykuły biurowestapler – zszywaczpencil sharpener – ostrzałkahousehold objects – artykuły gospodarstwa domowegotorch – latarkabottle opener – otwieracz do butelekmodern – nowoczesnyjoin – połączyćuseful – użytecznyweigh – ważyć– wykonaj zad. 2/90 z podręcznika do zeszytu;– zapoznaj się ze słówkami z żółtej ramki Vocabulary (str. 91 podręcznik), korzystając ze słowniczka Word List na str. fizyczne:– ćwiczenia z krzesłem masz problem z dostępem do internetu, wykonaj dowolną intensywną rozgrzewkę 15 minutJęzyk polski:Temat: W sprawach najwyższej wagi.– zapoznaj się z biografią Franciszka z Asyżu i przeczytaj „Dekalog”, czyli zbiór dziesięciu przykazań (podręcznik, str. 164-165). Zwróć uwagę na stosunek osoby mówiącej w utworzedo świata;– zapisz, do kogo są skierowane słowa św. Franciszka?– określ w zeszycie formę gramatyczną czasowników użytych w tekście (osoba, liczba, tryb).– zapamiętaj, że tryb rozkazujący wyraża rozkaz, życzenie lub prośbę. Wpływa na odbiorcę, nakłania do działań, zachowań, postaw;– jak rozumiesz przykazania Franciszka z Asyżu? O jakich wartościach mówi utwór? Architektura.– zrób w zeszycie krótką notatkę ze str. 84-85. Wykonaj w zeszycie rysunek wybranego budynku ze str. 82-86 (Nie przesyłajcie zdjęć – notatki i rysunki będą oceniane razem z zeszytem).– zobacz film: Jak architekci wykorzystują matematykę? zaległe prace do oceny przesyłajcie na adres jkn@ Klasa 7 a Język angielski grupa 1:Temat: Types of shops.– wypisz w zeszycie rodzaje sklepów z ramki (ćw. 2 str. 82) wraz z tłumaczeniem (patrz słowniczek str. 91, lesson i naucz się tych słówek na pamięć,– do wypisanych sklepów dopasuj obrazki A-I (str. 82-83). Pomogą ci w tym wskazówki zawarte w ćw. 3 (str. 83),– wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. grupa 1:– wykonaj pisankę w programie angielski grupa 2:Topic: Future Simple Tense (czas przyszły).– wydrukuj/przepisz notatkę do zeszytu: wykonaj ćwiczenia na str. 90 (następnie zrób zdjęcie i wyślij do mnie do 19 kwietnia na adres: akuc@ polski:Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o komunikacji językowej.– sprawdź, ile potrafisz przed testem online. Materiał obejmuje: elementy komunikacji językowej, odmiany środowiskowe języka nadawcy, intencja i cel wypowiedzi, grzeczność językowa, językowe środki nawiązywania kontaktu, mowa niezależna i zależna, kontekst, homonimy.– w zeszycie ćwiczeń na str. 179-186 wykonaj osiem wybranych przez Ciebie zadań utrwalających poznany z wychowawcą:– lekcja fizyczne:– wykonaj zestaw ćwiczeń tabata na stojąco. Ćwiczenia znajdują się pod linkiem: Ośrodkowy układ nerwowy.– zobacz: przerysuj do zeszytu półkule mózgu i opisz, która za co odpowiada (str. 178);– przerysuj mapę mózgu i opisz str. 179;– na podstawie podręcznika zrób zadanie 5 Potęga o wykładniku naturalnym.– lekcja online – niemiecki:Temat: Wie findest du Mathe?– zapisz odmianę czasownika „finden” (za pomocą którego wyrażamy swoją opinię „uważam, że…) z podręcznika str. 80;– przeczytaj dialog z podręcznika str. 75 i wypisz do zeszytu przymiotniki z tabelki;– wykonaj ćw. 13 z zeszytu ćwiczeń str. 48. Klasa 7 b Język angielski:Topic: Future Simple Tense (czas przyszły).– wydrukuj / przepisz notatkę do zeszytu: wykonaj ćwiczenia str. 90 (następnie zrób zdjęcie i wyślij do na adres: akuc@ Handel – część 1.– korzystając z podręcznika napisz w zeszycie, co to jest: bilans handlu, odpowiedz na pytanie 1,2 i 3. Możesz również wykorzystać wiadomości ze stron: Potęga o wykładniku naturalnym.– lekcja online – z wychowawcą:– napisz kilka słów o tym, jak minęła Ci przerwa świąteczna i wyślij – adres na Vulcanie lub ag@ zapoznaj się z materiałami dostarczonymi na Twoją polski:Temat: Niezwykły świat natury w wierszach Bolesława Leśmiana (lekcja online).– odczytaj z podręcznika wiersz B. Leśmiana „Wczesnym rankiem” str. 190;– opisz dwa światy, o których mówi podmiot liryczny (ustnie);– przypomnij sobie cechy liryki bezpośredniej i znajdź je w tekście;– zbadaj budowę „Wielkanoc – szatan pokonany”.– zapisz w zeszycie temat, zrób krótką notatkę;– zapoznaj się z prezentacją: fizyczne:– wykonaj zestaw ćwiczeń tabata na stojąco. Ćwiczenia znajdują się pod linkiem: dokończ pracę z poprzedniej lekcji;– prześlij prace zaległe na adres ag@ Klasa 7 c Plastyka:– dokończ pracę z poprzedniej lekcji;– prześlij prace zaległe ag@ fizyczne:– wracamy do formy po świętach, wykonaj trening, z wychowawcą:Temat: Jaki jest Twój temperament i charakter?– jesteś spokojnym flegmatykiem, energicznym cholerykiem, towarzyskim sangwinikiem, a może perfekcyjnym melancholikiem? Poznaj swój typ osobowości i rozwiąż test online podziel się ze mną swoim wynikiem testu. W załączniku wiadomości dodaj swoje trzy wybrane zdjęcia. Tajemnicę fotek omówię na spotkaniu online. Zadanie kieruj pod adres aw@ Język niemiecki:Temat: Was ist dein Lieblingsfach? (Jaki jest twój ulubiony przedmiot?)– zrób dwa ćwiczenia on-line jaki jest twój ulubiony przedmiot lub przedmioty: „Mein Lieblingsfach ist…………………… .” lub „Meine Lieblingsfächer sind …………………. und ………………………….. .“;– napisz, którego przedmiotu nie lubisz: „………………………………… mag ich nicht.”Matematyka:Temat: Potęga o wykładniku naturalnym.– przeczytaj informacje i przykłady ze str. 221 w podręczniku;– wykonaj zadania 1 i 2 ze str. 221 z polski:Temat: Omówienie i poprawa rozprawki.– zapoznaj się z komentarzem do wypracowania (wysłano na pocztę ucznia);– zwróć uwagę na popełnione błędy;– napisz poprawę w do życia w rodzinie:Temat: Savoir-vivre, czyli zasady dobrego wychowania.– zastanów się, jakie zasady savoir vivre’u panują w teatrze, w środkach komunikacji, w szkole, w kinie czy przy stole. Pomoże Ci w tym filmik: Klasa 8 a Język angielski I grupa:Temat: Znajomość środków językowych w kontekście kultury. Uzupełnianie luk, parafrazowanie zdań. Lekcja on-line, wykonaj ćwiczenia ze str. fizyczne:– wykonaj zestaw ćwiczeń tabata na stojąco. Ćwiczenia znajdują się pod linkiem: str. 212-214, Stan wojenny – kto, kiedy i dlaczego wprowadził w Polsce stan wojenny, jak długo trwał, jakie ograniczenia wprowadzono – krótka Rozwiązywanie testów egzaminacyjnych.– spotkanie online w godzinach – polski:Temat: O relacjach znaczeniowych wyrazów ( lekcja online).– przypomnij sobie wiadomości o synonimach, antonimach, homonimach, neologizmach, archaizmach, zdrobnieniach, zgrubieniach, wyrazach służących wyrażaniu opinii; – wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 3, 4 str. 99 oraz 5, 6 str. o społeczeństwie:– str. 170-171 NATO, wypisz cele i zadania organizacji, kiedy powstała, gdzie jest siedziba, kiedy Polska wstąpiła do NATO. Klasa 8 b Chemia:Temat: Szereg homologiczny alkoholi.– zrób zadania z przesłanej karty pracy (kartę pracy można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać).Język angielski:Temat: New Sports Opportunities.– ćw. 3, str. 108Fizyka:Temat: Odbicie i rozproszenie światła.– przeczytaj z podręcznika str. 224-227;– zrób w zeszycie notatkę według punktów: zjawiska odbicia światła. (wykonaj schemat ołówkiem i linijką ze str. 225), pod schematem wytłumacz pojęcia: normalna, kąt padania, kąt odbicia. odbicia światła brzmi… światła jest to… oraz przerysuj schemat rozproszenia światła ze str. 228.– wykonaj w zeszycie zadanie 1 i 3 ze str. 228.– możesz także obejrzeć film – niemiecki:Temat: Wann hast du Geburtstag? (Kiedy masz urodziny?)– przeanalizuj prawidłowe odpowiedzi do zadań z zeszytu ćwiczeń str. 34 (udostępnione w folderze dla 8b na dysku Google, link w wiadomościach na Vulcanie);– przeczytaj i wklej do zeszytu lub przepisz zasady dotyczące liczebników porządkowych i dat (udostępnione w tym samym folderze);– odpowiedz pisemnie na pytania: „Wann hast du Geburtstag?”, „Wann hat deine Mutter Geburtstag?”, „Wann ist der Valentinstag?”.Język polski:Temat: Charyzmatyczny profesor.– przeanalizuj jeszcze raz fragment lektury „Stowarzyszenie Umarłych Poetów” i odpowiedz w trzech zdaniach na pytanie: Jak profesor traktował swoich uczniów?”;– wyjaśnij pojęcie charyzmatyczny;– napisz, jaki światopogląd reprezentuje profesor? Jakie prawdy o życiu chce przekazać swoim str. 170-171 NATO, wypisz cele i zadania organizacji, kiedy powstała, gdzie jest siedziba, kiedy Polska wstąpiła do NATO. Klasa 8 c Informatyka:– zadania dla całej klasy zostały przesłane we wtorek przed świętami; przypomnienie: Ciekawostki o USA i Kanadzie.– zobacz na YouTube: 10 najpiękniejszych Parków Narodowych w USA, napisz który z nich chciałabyś/chciałbyś odwiedzić i uzasadnij? wybierz jeden i poszukaj o nim więcej wiadomości; -proponuję obejrzeć: ;– zobacz ciekawostki o Kanadzie , napisz które miejsce chciałabyś/chciałbyś o społeczeństwie:Temat: Prezydent i Rada Ministrów.– zapoznaj się z tekstem podręcznika, str. 141;– do zeszytu zanotuj: jak zorganizowana jest Rada Ministrów, za co odpowiada i kto aktualnie stoi na czele rządu;– wyjaśnij zasadę kontrasygnaty;– wykonaj ćw. 8, s. 145. Odpowiedź prześlij przez dziennik elektroniczny do końca polski:Temat: O relacjach znaczeniowych wyrazów (lekcja online).– przypomnij sobie wiadomości o synonimach, antonimach, homonimach, neologizmach, archaizmach, zdrobnieniach, zgrubieniach, wyrazach służących wyrażaniu opinii;– wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 3, 4 str. 99 oraz 5, 6 str. niemiecki:Temat: Wiederholung – Kapitel 4. (Lekcja on-line podsumowująca dział 4)Wychowanie fizyczne:– ćwiczenia z krzesłem Odbicie i rozproszenie światła.– przeczytaj z podręcznika str. 224-227;– zrób w zeszycie notatkę według punktów: zjawiska odbicia światła. (wykonaj schemat ołówkiem i linijką ze str. 225), pod schematem wytłumacz pojęcia: normalna, kąt padania, kąt odbicia. odbicia światła brzmi… światła jest to… oraz przerysuj schemat rozproszenia światła ze str. 228;– wykonaj w zeszycie zadanie 1 i 3 ze str. 228;– możesz także obejrzeć film: .Edukacja dla bezpieczeństwa:Temat: Złamania kończyny – pierwsza pomoc przedmedyczna.– zobacz filmik i zastanów się, z czego można zrobić usztywnienie np. w warunkach domowych.